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Studienpreis DistancE-Learning 2009 mit prominenten Preisträgern

Forum DistancE-Learning und BMBF zeichneten besondere Leistungen im Bereich Mediengestütztes Lernen aus

Ende April war es wieder soweit: Der Studienpreis DistancE-Learning 2009 – mit 24-jähriger Tradition einer der bekanntesten Bildungspreise in Deutschland – wurde verliehen. Am 26. April zeichnete der Fachverband Forum
DistancE-Learning neun Absolventinnen und Absolventen von Fernlehrgängen bzw. Fernstudiengängen im Rahmen einer Galaveranstaltung in Berlin für ihre herausragenden Leistungen aus. Am darauffolgenden Tag – dem 27. April – wurden die Preisträger darüber hinaus im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) vom Parlamentarischen Staatssekretär Andreas Storm geehrt. Zusätzlich vergab der Fachverband drei Auszeichnungen in den Kategorien „Service des Jahres“, „Publikation des Jahres“ und „Innovation des Jahres“ für besondere Verdienste bei der Weiterentwicklung und Etablierung der Lernmethode DistancE-Learning in Deutschland.

Der Film zur zweitägigen Veranstaltung in Berlin

Erstmals befanden sich unter den Preisträgern auch zwei prominente Teenie-Idole: Tom und Bill Kaulitz von der Band Tokio Hotel erhielten den Jugendpreis
Fernlernen 2009 für ihre beeindruckende Leistung, sich neben ihrer Karriere per Fernunterricht an der Web Individualschule auf den Realschulabschluss vorbereitet zu haben. Zwei Jahre lang lernten die beiden zwischen Konzerten und Studio-Aufnahmen, im Tourbus und in Hotelzimmern. Im März 2008 legten sie ihre Realschulprüfungen mit Bravour ab: Beide schafften den Notendurchschnitt 1,8. Bei der Preisverleihung in Berlin konnten die beiden Musiker allerdings nicht anwesend sein, da sie auf Promotion-Tour für das neue Tokio Hotel-Album waren.

Fernlernerin des Jahres wurde Anja Janovski (36). Die Hildesheimerin verbesserte mithilfe des Fernlernens ihre Jobchancen: Innerhalb der letzten zehn Jahre belegte sie fünf Fernlehrgänge, darunter auch einen Kurs zur  PC-Betreuerin bei der SGD Studiengemeinschaft Darmstadt. Dies ermöglichte ihr einen beruflichen Neustart als Systembetreuerin im Hildesheimer Kirchenkreisamt. Der Fernlerner des Jahres, Marc-Lorenzo Schulz (25) aus Pforzheim, zeigt eindrucksvoll, dass es trotz schlechtem Realschulabschluss nicht zu spät ist, den Traumberuf zu verwirklichen: Neben seiner Berufsausbildung bereitete er sich im Fernlehrgang beim ILS Institut für Lernsysteme auf das Abitur vor und bestand mit 1,5 – so konnte er sein Wunschstudium aufnehmen.

Zur Fernstudentin des Jahres wurde Natascha Hornung (28) aus Springe gewählt. Mit ihrem erfolgreichen Fernstudium „Mechatronik“ an der Wilhelm Büchner Hochschule schaffte sie den erhofften beruflichen Einstieg in eine Männerdomäne. Die Auszeichnung Fernstudent des Jahres ging an Paul  Enns (31) aus Hiddenhausen. Mit zehn Jahren aus der ehemaligen Sowjetunion nach Deutschland gekommen, ging er viele Umwege, interessierte sich mehr für den Kampfsport als für die Schule, um schließlich seine zweite Chance zu nutzen: ein Informatik-Fernstudium an der Wilhelm Büchner Hochschule – ohne Abitur! Neben Job und Familie absolvierte er dieses mit der Traumnote 1,5.

Der Studienpreis Lebenslanges Lernen wurde an Anne-Rose Geißler (54) aus Meerbusch verliehen, die sich seit über 15 Jahren kontinuierlich mit Fernlehrgängen weiterbildet. Sie beweist, dass sich Weiterbildung mit dieser Lernmethode auch in den wechselhaften Lebensalltag einer berufstätigen dreifachen Mutter integrieren lässt. Mit über 50 verwirklichte sie am ILS Institut für Lernsysteme ihren Traum vom Abitur, um anschließend ein Fernstudium zu beginnen. Auch Wolfgang Frisch aus Garching bei München, der zweite Studienpreisträger Lebenslanges Lernen, hat sich im Laufe seiner Berufstätigkeit kontinuierlich weitergebildet und hat sich so vom KFZ-Mechaniker zum Diplom-Informatiker entwickelt. Den Höhepunkt stellte für den 53-Jährigen sein Fernstudium der Informatik an der Wilhelm Büchner Hochschule dar.

Den Sonderpreis Lernen mit Handicap erhielt in diesem Jahr Christa Elberfeld (40) aus Gröbenzell bei München: Obwohl sie seit ihrer Geburt an einer schweren Spastik in allen Gliedmaßen leidet und auf den Rollstuhl angewiesen ist, arbeitete sie 17 Jahre lang erfolgreich in der Finanzbranche. Und auch als sie aufgrund ihres sich verschlechternden Gesundheitszustands schließlich berentet wurde, legte sie nicht die Hände in den Schoß: Per Fernlehrgang an der Akademie für ganzheitliche Lebens- und Heilweisen (ALH) ließ sie sich zur Seelsorgerin ausbilden, um anderen Behinderten professionell helfen zu können.

In der Kategorie Innovation des Jahres überzeugte die Jury ein Konzept für die Kombination von Berufsschule und Fernstudium: Das „Hanse-Campus“-Studium. Dieses ausbildungsintegrierte duale Studium der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) und des Hanse-Berufskollegs des Kreises Lippe in Lemgo (HBK) ist eine Weiterentwicklung bisheriger dualer Studiengänge und bietet Studierenden wie Unternehmen viele Vorteile.

Den Studienpreis in der Kategorie Service des Jahres erhielt die SGD Studiengemeinschaft Darmstadt für ihr Programm „SGD-Familienservice“. Dieses Betreuungskonzept gewährleistet eine maximale Unterstützung von Eltern bei der Weiterbildung per Fernunterricht, indem es spezielle Beratungs- und Betreuungsangebote für das Fernstudium zuhause ebenso wie für die integrierten Präsenzseminare anbietet.

In der Kategorie Publikation des Jahres wurden das ILS Institut für Lernsysteme und die Europäische Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) für ihre forsa-Studien ausgezeichnet. Seit vier Jahren führt das Marktforschungsinstitut in ihrem Auftrag einmal jährlich die repräsentative Umfrage „Weiterbildung und Fernstudium aus Arbeitgeberperspektive“ unter Personalentscheidern durch. Die Studie des ILS und der Euro-FH ist die einzige Erhebung im deutschsprachigen Raum zur beruflichen Bedeutung von Weiterbildung per Fernunterricht und trägt in besonderem Maße zur Bekanntheit und Akzeptanz der Lernmethode DistancE-Learning bei.
 

Der Studienpreis DistancE-Learning – eine Auszeichnung mit Tradition

Bereits seit 1985 verleiht das Forum DistancE-Learning die Titel „Fernlernerin des Jahres“ und „Fernlerner des Jahres“. 1988 schrieb der Fachverband erstmals den „Studienpreis Lebenslanges Lernen“ aus. Er geht jährlich an Menschen, die auf beeindruckende Weise bewiesen haben, wie kontinuierliches Fortbildungsengagement mit beruflichem und privatem Erfolg und Zufriedenheit belohnt wird. Darüber hinaus wird bei preiswürdigen Nominierungen der „Jugendpreis Fernlernen“ vergeben, und zwar an Jugendliche, die sich mit Hilfe von DistancE-Learning erfolgreich auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet haben. In unregelmäßigen Abständen wird zudem der Sonderpreis „Lernen mit Handicap“ vergeben, um auf die besondere Lernsituation von Menschen mit Handicaps aufmerksam zu machen und deren herausragendes Lernengagement zu würdigen. Um das Potenzial von DistancE-Learning auf Hochschulniveau zu dokumentieren, vergibt der Fachverband seit 2005 den Studienpreis DistancE-Learning auch in der Kategorie „Fernstudent des Jahres“ sowie „Fernstudentin des Jahres“.

Neben den Absolventen-Preisen gibt es seit 2005 noch drei weitere Kategorien: „Innovation des Jahres“ für Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, „Service des Jahres“ für herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern, die einen deutlichen Schritt über die Verbraucherschutzbestimmungen hinausgehen, sowie „Publikation des Jahres“ – eine Auszeichnung für Fachleute, die sich durch Veröffentlichungen oder wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen für die Entwicklung und Etablierung von DistancE-Learning engagieren.

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning besteht aus den ständigen Mitgliedern Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), Dr. Henning Kappel, Leiter des Fernstudienzentrums der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main sowie Preisträger des Studienpreises „Publikation des Jahres 2005“, Claus Wachenheim, Vice President Human Ressources der Lufthansa Cargo AG, sowie Eduard Wörner, Ltd. RegSchulDir (AD), Regierung Unterfranken, Würzburg. Dazu kommen fünf jährlich wechselnde per Losverfahren festgelegte Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.